父母对孩子有自己的期望。这种期望不仅体现了父母对社会要求的理解,也体现了对社会现状的考虑。如果您是父母,您希望您的孩子将来成为什么样的人?
10年前,连子博先生作为家长,在女儿3岁时就写下了相关的感想。十年后,他的女儿已经成长为一名六年级学生。是什么让连子博放心,孩子正按照他的预期成长。今天,我们将一起分享他对育儿的看法,希望对父母朋友有所启发。
旁白:连子博(小学六年级学生家长)
喜欢唱歌没必要当歌手
他希望自己的孩子将来成为什么样的人,决定了家庭教育教育孩子的手段和方法。
回首看着自己和身边一些朋友的成长,我有一种警惕:
为什么小时候可以看透宇宙,长大了就只能低头看脚趾?为什么我们年轻的时候双手背在身后站在父母和老师面前,大胆地谈论自己的理想,长大后却变得无语,甚至羞于提起?为什么我们的理想变坏了?为什么我们长大后没有信仰?
大多数人只是社会螺丝钉
其实,在生活中,大多数人只能成为普通人。这是自然规律,符合唯物辩证法。大多数人只是社会的螺丝钉。他们在社会的大机器中发挥着应有的作用。不是每个人都能成为机器的核心部分。衡量一个人的人生是否有意义,不应该看他(她)能否成为“核心组成部分”,而应该看他(她)的生活是否对社会有用,生活是否幸福。
信仰在某种程度上是一种盲目的意志。只要对社会有好处,我不想妨碍孩子的信仰自由。凭着信心,可以说她确实是社会上的“英雄”。这与“英雄主义”教育所要求的“英雄”有着本质的区别。前者是自愿的,后者是他人强加或诱导的。 ——这是对个人生命的不尊重。
基于以上定位,孩子的家教呈现出温和宽容的面貌。孩子如果要成为社会精英,难免会给孩子过多的生活负担,让钢琴练习成为“过分”的附庸。参加娱乐活动变成了争夺名次的“比赛”,难免会失去很多快乐,比如牺牲游戏时间,去野外感受风吹的时间,亲子间纯聊无目的...
一起看街头广告也是一种教育
事实上,生活中的很多幸福都在于无所事事。当我和一个孩子一个一个的聊天时,我觉得我的生活和她的生活很接近。轻松的气氛几乎是天堂般的。作为礼物,这段闲暇时光的生活密度比以往任何时候都要大得多。